Horário de Referência
Central European Time (CET) |
MasterClass é um evento com duração de um dia inteiro, no qual estudantes do ensino médio vão a um instituto de pesquisa participante e trabalham com mentores de física de partículas, com a finalidade de aprender sobre o Modelo Padrão, o LEP, o LHC, e de analisar eventos de decaimento do bóson Z, com dados reais do LEP. Nesse exercício, devem determinar as taxas de decaimento de cada modo individual possível do bóson Z, contando para isso com a colaboração de professores e mentores. Os resultados são, então, discutidos via videoconferência através do software EVO, com outros grupos de estudantes que se encontram em outros institutos participantes do MasterClass.
O Press Release do SPRACE sobre MasterClass 2008 pode ser encontrado aqui.
Horário | ||
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Data | 13/março/2008 | Quinta-feira |
Videoconferência | 12h30 (São Paulo) | 16h30 Central European Time (CET) |
Participantes | ||
São Paulo | Brasil | http://www.physicsmasterclasses.org/institutes/inst_br_saopaulo.htm![]() |
Dortmund | Alemanha | http://www.physicsmasterclasses.org/institutes/inst_de_dortmund_en.htm![]() |
Padova | Itália | http://www.physicsmasterclasses.org/institutes/inst_it_padova_en.htm![]() |
Pisa | Itália | http://www.physicsmasterclasses.org/institutes/inst_it_pisa_en.htm![]() |
Presov | Eslováquia | http://www.physicsmasterclasses.org/institutes/inst_sk_presov_en.htm![]() |
Witwatersrand | Africa do Sul | http://www.physicsmasterclasses.org/institutes/inst_za_witwatersrand.htm![]() |
Berna | Suíça | http://www.physicsmasterclasses.org/institutes/inst_ch_bern_en.htm![]() |
Física | ||
Dia do Professor | Decaimento do Z0 | Large Electron-Positron (LEP, CERN) |
Dia do Estudante | Decaimento do Z0 | Large Hadron Collider (LHC, CERN) |
Como a videoconferência deve ser feita às 16h30, horário europeu (12h30 em São Paulo), não haveria tempo hábil para que os participantes paulistas cumprissem toda a programação, pois disporiam de apenas um período de trabalho antes da mesma. Assim, parte da programação do dia do evento deverá ser desenvolvida na tarde que antecede a videoconferência.
Data | Hora | Evento![]() |
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(Moderador: Dave Barney, Mike Lamont, Salvatore Mele ou Silvia Schuh, do CERN) | ||
12/março | 14h00 | Abertura do Evento MasterClass 2008 |
11h00 | Almoço e discussão entre alunos, professores, palestrantes e organizadores | |
Combinando Resultados sobre Razões de Ramificação do bóson Z (.xls-sheet) | ||
Discussão com cientistas do LEP | ||
15h00 | Encerramento do Evento MasterClass 2008 | |
09h00 | Exercício no PC: Análise de Dados obtidos no CERN (em grupos de 2) | |
10h15 | Finalização da Análise e Discussão | |
13/março | 08h30 | Instruções para a Análise de Dados |
16h15 | Intervalo | |
14h00 | Intervalo | |
16h45 | Introdução preliminar à Análise de Dados | |
12h00 | Preparação para a Videoconferência | |
14h30 | Questionários de Avaliação e entrega de Certificados | |
Quiz com Prêmios | ||
14h15 | Seminário 1: A Estrutura Elementar da Matéria | |
15h15 | Seminário 2: Os Aceleradores de Partículas e as Experiências do CERN | |
12h30 | Videoconferência com o CERN e demais participantes europeus: apresentação | |
17h15 | Visita ao SPRACE |
Observações:
A agenda acima visa desenvolver as atividades previstas para o dia do evento:
Cabe aos mentores:
Cada local deve escolher um dos exercícios de decaimento Z: DELPHI (Hands-on-Cern ou Keyhole) ou OPAL (Identifying Particles)
Cada pacote de exercícios contém 1000 eventos, os quais devem ser distribuídos entre os estudantes: Para 10 grupos de 2 estudantes: cada grupo analisa 100 eventos (vide combinação local de arquivos Zdecay_xxxx100.xls, xxx=DELPHI/OPAL) Para 20 grupos de 2 estudantes: cada grupo analisa 50 eventos (vide combinação local de arquivos Zdecay_xxxx50.xls, xxx=DELPHI/OPAL) e qualquer outra distribuição também é possível, no entanto, dados menores do que 50 eventos por grupo não são recomendáveis (poucos léptons).
Se as amostras de dados idênticas forem dadas a grupos diferentes, deve ser tirada a média de seus resultados antes de colcá-los na tabela Excel local. N.B.: O arquivo Excel não requer que os grupos trabalhem por todos os seus eventos. Frequentemente alguns grupos cuidadosos são muito mais lentos que outros. Assim, os grupos mais rápidos deverão fazer outro exercício voluntário ou os grupos mais lentos darão os resultados de apenas 70 eventos, ao invés de 100, por exemplo.
Note que os dados do OPAL têm um corte de cos(teta) para suprimir o background devido ao espalhamento Bhabha e+e- com respeito ao decaimento de Z0 em e+e-. Um fator de correção adicional de 1,6 é aplicado em Zdecay_OPAL.xls para levar em conta esse corte. Nenhuma correlação como essa deve ser aplicada aos dados do DELPHI, os quais cobrem um intervalo angular menor (Zdecay_DELPHI.xls), ficando assim menos exposto ao background Bhabha.
As probabilidades de decaimento ("branching ratios") são calculadas nos arquivos de Excel com respeito aos decaimentos visíveis. Elas não são corrigidas para os 20% de decaimentos do Z invisíveis em neutrinos. Para a discussão, os decaimentos em neutrinos são irrelevantes.
A presença de estudantes de pós-graduação para ajudar os alunos de ensino médio com seus exercícios no PC é extremamente importante. Para aproximadamente cada 10 estudantes (5 grupos), um estudante é necessário como tutor.
Na 1/2h de introdução ao exercício, o cientista deve apresentar todas as questões importantes (isso pode ser feito, por exemplo, varrendo com os alunos as primeiras páginas do pacote de exercícios, usando um projetor), mas certamente não poderá cobrir todas as eventualidades, como por exemplo, muon aparecendo em jatos, fotons convertidos de pi0 nos decaimentos de tau, etc. Os estudantes devem encontrar os problemas sozinhos. Especialmente a classe "tau-tau" não deve ser usada apenas como "tudo que não encaixa em outro lugar", mas os estudantes devem estar convencidos de sua escolha.
Ao final da videoconferência, haverá o MasterClass Quiz, a ser dado pelos moderadores, com o objetivo de ser uma atividade lúdica e divertida envolvendo os participantes!
Os grupos ganhadores em cada instituto receberão um prêmio do CERN. O time que tiver o melhor resultado do dia receberá também um prêmio adicional do CERN. As perguntas serão feitas em inglês, sendo acompanhadas de tradução em português.
Todos os estudantes devem preencher um questionário de avaliação do MasterClass2008 antes de obter seus certificados de participação. As avaliações preenchidas devem ser mandadas imediatamente por correio para:
Virtual Collaboration:
Alexander Dirner, Institute of Physics, Faculty of Science, P. J. Safarik University, Jesenna 5, 040 01 Kosice, Slovak Republic
QuarkNet:
Kenneth Cecire, QuarkNet Staff Teacher, Hampton University, Graduate Physics Research center, Hampton, Virginia 23668, USA
O Brasil provavelmente enviará os questionários para o endereço europeu.
No questionário serão avaliados itens como o tempo de uso do computador pelos alunos, se eles tem aulas esperimentais de física, e se possuem, se usam o computador para analisá-los, se gostam de física, quais termos de física lhes eram conhecidos antes do MasterClass. No que concerne ao evento em si, serão questionados sobre as palestras, os exercícios, e a videoconferencia, tanto em questões técnicas quanto em questões sobre o impacto da participação do evento em seus gostos e referências quanto à física de partículas.
As palestras ministradas durante o MasterClass 2008 no SPRACE podem ser encontradas em:
É importante lembrar que a Proposta Curricular do Estado de São Paulo de 2008 inclui no 4o Bimestre do 3o ano:
-- SergioNovaes - 29 Nov -- FlaviaDias - 29 Jan 2008 -- SandraPadula - 27 Feb 2008
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